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在職攻讀研究生能申請出國讀博嗎？據最新政策標明，在職攻讀研究生是可作為申請出國讀博的條件的，唯一的要求是在職攻讀研究生需要獲得碩士學位證書。實際上，任何一種在職研究生都可以拿到碩士學位，無論是同等學力申碩、中外合作辦學這些單證研究生還是雙證的在職專業碩士都會給學員具有法律效力和社會認可度的碩士學位證。
在職研究生和全日制研究生是碩士研究生兩種不同的學習方式，前者是在工作期間進修習得碩士學位證書和研究生學歷證書，后者是全職學習沒有額外的工作，完全是自主行為，不受工作單位干擾，不分心，全身心搞研究。前者都為專業碩士，后者涵蓋大多數學術型碩士，這是二者最大的區別所在。下文具體講一講在職研究生和全日制研究生的區別在哪里，供意向報考者參考選擇。
隨著時間的累積，在職研究生的識別度在不斷提升，但部分社會人士依然不十分清楚什么是在職研究生單證。簡單地說，在職研究生單證指的是在職研究生畢業后獲得的碩士學位證書，相對于在職研究生雙證而存在。從報考類型上來看，同等學力申碩學習方式通過1年專業課的學習與測試，學分修滿、學術論文答辯達標，可以獲得在職研究生單證，即與學術型碩士獲得的學術證明碩士學位證含金量相同。
在職讀研是一種不錯的在職人員提升方式，通過1-2年的專業課程知識和理論的學習，獲得相應的碩士學位證書或者學歷雙證，其含金量非常高，社會普遍認可，尤其是適合在職報讀的管理、教育等應用型學科，就業形勢良好。雖然報考人數較多，但真正清楚在職讀研需要具備什么條件的在職人員并不多，在此與大家一起分享！
貼吧中有很多小伙伴兒在提問：中國在職研究生招生信息網真實嗎？回答者、留言者不少，今天就這個話題聊一聊。很多想要報考在職研究生的在職人員想必都搜索到過這個網站，它和中國研究生招生信息網名字僅有“在職”二字的差別，其實承載內容和功能不同之處還是蠻多的，但是可以確定的是二者都是權威、真實的存在，可作為官方資料的查詢渠道。
在職研究生進修班是曾經的專業碩士，僅有結業證書，在國企和事業單位等體制內在早年是認可的。但是事物是發展變化的，隨著時代進步，教育體制的改革，在職研究生進修班層次有所提升，不再是單純的體制內進修的方式，而是拓展了進修對象，范圍更廣，行行業業的在職人員都有機會參加報名，在職研究生專業學位教育和學歷教育應運而生。那么，在職研究生進修班含金量怎么樣？
隨著教育大環境的改變，研究生學歷日益普及，不再顯得那么遙不可及。催生而出的是不同類型的學習方式，統招全日制、非統招非全日制，可選擇性變多。對于迫于職業發展亟待提升能力和學歷的社會人士是一個絕佳機會。在職研究生因其社會認可度和含金量的提升，在社會上普及開來，畢業生逐年增加。那么，在職攻讀研究生途徑有哪些呢？對報考者有何要求？
在職讀研并不是新詞匯，從1986年即有此詞匯流行于市。隨著時代的進步，在職讀研的對象、目的、培養目標、培養方式、發證數量、證書含金量已經發生了翻天覆地的變化，從聯考單證時代過度到雙證、單證共存的國考時代，這是教育的進步，體制改革的成果。那么，現如今，在職讀研方式有哪些呢？
在職研究生專業種類非常龐雜，每個招生院校的專業授課內容也存在巨大差異，讓廣大考生應接不暇，在此，給大家做一個在職研究生專業推薦專題，僅供參考！
鑒于當前的職業現狀，不少職場人士開始糾結職業生涯的走向，一部分人已經厭倦了從事的工作，試圖通過某些途徑實現更換賽道，或者提高一個層次，在職研究生便成為眾人優選。在職研究生種類很多，不同的需求，選擇報考方式也不盡相同。那么，在職研究生難考嗎?
在職研究生常規學制為3年，各大高校的招生簡章有明確寫出。其中學術型碩士研究生和專業型碩士研究生專業課程設定學時有所差異，后者更重視實踐能力的培養和鍛煉，課程學習時間1-2年最為常見。另外，在同一所高校，不同專業的學制也是有所不同的，尤其在職MBA不同項目學制不同。接下來我們一起來看看在職研究生幾年畢業？熱門專業在職MBA各項目間學制有什么差別？
在職研是大多數職場人選擇的自我提升途徑，隨著國家和社會對在職研究生的認可，以及熱門專業的不斷擴招，社會上在職研畢業生數量不斷增加，受到知名企業的青睞，不少行業精英相繼涌現。然而，在職研究生報考途徑不同，學制有差異。那么，在職研究生學制幾年？不同類型有什么區別呢？
信息時代的到來，加速了科技的發展和進步，對人才的學歷和能力要求有增無減，專科或者本科的職場人被學歷的限制所困擾，為了突破職場瓶頸，提高社會層次，紛紛選擇在職攻讀研究生，提升現有學歷。在職攻讀研究生有兩種途徑，非全日制碩士研究生和同等學力申碩在職碩士，其中學歷提升報讀非全日制研究生，意向得學位報讀同等學力在職研究生即可。
在職讀研需要衡量工作時間和學習時間分配的利與弊，是一個需要足夠的魄力才能驅動的重大事件。對于普通的從業者，放棄休假時間，集中上課，是需要莫大的勇氣的。對于剛出校門的本科生來講，更是難上難，內心煎熬，心中苦楚不比臥薪嘗膽少多少。鑒于此，在職讀研的看法分為兩派，“在職研究生無用論”和“在職研究生含金量超高”，這兩種觀點爭論不休。那么，在職讀研到底怎么樣？需要注意什么呢？
在職研究生進修班辦班的初衷是提高在職人員的綜合素質和業務水平，隨著教育改革與發展，原始意義上的在職研究生進修班已經不再招生，已經升級為如今碩士學位教育~同等學力單證在職研究生。名稱有所更迭，但辦學目的卻得以延續，學員獲得的證書也從結業證升級為學術型碩士學位證書。這是研究生培養體制的重大變革，也意味著在職研究生的社會地位和國家重視程度有所提高。
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