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          2022年?yáng)|華大學(xué)在職研究生考試大綱之《信號(hào)與系統(tǒng)》

          2022-04-25 17:39:37來(lái)源:

             為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的電子信息工程領(lǐng)域?qū)I(yè)人才以及能從事通信系統(tǒng)、智能化儀器、信息電子的設(shè)計(jì)、研制、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行的高級(jí)工程技術(shù)人才,東華大學(xué)設(shè)置了電子與通信工程專業(yè)碩士研究生教育,其中招收在職研究生。2022年,東華大學(xué)電子與通信工程專業(yè)在職研究生初試科目考查《信號(hào)與系統(tǒng)》。以下介紹2022年東華大學(xué)在職研究生考試大綱之《信號(hào)與系統(tǒng)》。

            《信號(hào)與系統(tǒng)》要求考生掌握以下九個(gè)部分的內(nèi)容。

            第一,要了解信號(hào)與系統(tǒng)、信號(hào)的分類、信號(hào)運(yùn)算、常見(jiàn)信號(hào)、系統(tǒng)的運(yùn)算與互聯(lián)、系統(tǒng)的特性等內(nèi)容。

            第二,會(huì)進(jìn)行連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)時(shí)域分析,包括連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的微分方程表示、零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)、單位沖激響應(yīng)、卷積積分、LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的互聯(lián)、用單位沖激響應(yīng)表征LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)特性、LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的框圖表示以及線性時(shí)不變系統(tǒng)響應(yīng)的分解。

            第三,會(huì)進(jìn)行離散時(shí)間系統(tǒng)時(shí)域分析,包括離散時(shí)間系統(tǒng)的差分方程表示、零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)、單位脈沖響應(yīng)、卷積和、LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的聯(lián)接、用單位脈沖響應(yīng)表征LTI離散時(shí)間系統(tǒng)特性以及LTI離散時(shí)間系統(tǒng)的框圖表示。

            第四,掌握連續(xù)時(shí)間傅里葉級(jí)數(shù)與傅里葉變換,包括連續(xù)時(shí)間周期信號(hào)的傅里葉級(jí)數(shù)表示、連續(xù)時(shí)間周期信號(hào)的功率譜、連續(xù)時(shí)間非周期信號(hào)的傅里葉變換表示、連續(xù)時(shí)間傅里葉變換的性質(zhì)、連續(xù)時(shí)間非周期信號(hào)的能量譜密度、連續(xù)時(shí)間周期信號(hào)的傅里葉變換、利用部分分式展開(kāi)法求傅里葉反變換。

            第五,會(huì)進(jìn)行連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)頻域分析,包括連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的傅里葉分析、無(wú)失真?zhèn)鬏斚到y(tǒng)、連續(xù)時(shí)間濾波器、時(shí)域抽樣定理、調(diào)制與解調(diào)、多路復(fù)用。

            第六,會(huì)進(jìn)行連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)復(fù)頻域分析,包括連續(xù)時(shí)間信號(hào)復(fù)頻域分解—拉普拉斯變換、拉普拉斯變換的性質(zhì)、拉普拉斯反變換、LTI連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)復(fù)頻域分析方法、系統(tǒng)傳遞函數(shù)、系統(tǒng)函數(shù)與系統(tǒng)特性、通過(guò)零極點(diǎn)確定頻率響應(yīng)、反饋控制系統(tǒng)分析。

            第七,會(huì)進(jìn)行離散時(shí)間系統(tǒng)z域分析,包括離散時(shí)間信號(hào)z域分解—z變換、z變換的性質(zhì)、z反變換、LTI離散時(shí)間系統(tǒng)z域分析方法、系統(tǒng)傳遞函數(shù)、系統(tǒng)函數(shù)與系統(tǒng)特性、通過(guò)零極點(diǎn)確定頻率響應(yīng)。

            以上是有關(guān)2022年?yáng)|華大學(xué)在職研究生考試大綱之《信號(hào)與系統(tǒng)》的介紹。有任何問(wèn)題可咨詢?cè)诰老師。

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